Ce projet impulsé par les jeunes de l'association vise à faire découvrir les sciences et à les rendre accessibles aux jeunes, projet, permettant aux enfants de manipuler et expérimenter en développant un climat propice à l’apprentissage, dans le but d’augmenter les plaisirs d’apprendre.

Ce projet permettra aux jeunes d’acquérir des techniques de construction, d’appliquer une démarche expérimentale qui inclut diverses phases pratiques, d’approcher concrètement des notions de physique, le travail en équipe, la répartition des tâches, l’évaluation de la faisabilité d’une expérience.

Le projet tend à répondre à différents objectifs : étude et préservation de la biodiversité, travail en équipe, apprendre à gérer un espace naturel, travailler avec des partenaires locaux extérieurs au collège, mettre en lien les apprentissages en classe et les points du programme avec la nature.

Porté par un groupe de jeunes adolescents, ce projet consiste à recueillir les histoires, contes et légendes du Jura collectés dans les villages et auprès des personnes âgées de l’Ehpad de Bletterans. Les questions posées porteront sur les contes et légendes jurassiens, mais aussi plus largement sur leur rapport à la nature sauvage.

Pendant deux ans, les élèves suivent une famille tout au long de son périple autour du monde, pour découvrir de façon ludique et interactive les différentes cultures, la géographie, l'histoire, les arts; Pour chaque pays visité, la famille prépare un exposé à dix mains, détaillant les points forts du lieu...

Le projet vise à sensibiliser les enfants aux énergies renouvelables et à la durabilité, tout en encourageant l'apprentissage actif et l'autonomie. En intégrant la construction et l'utilisation d'un four solaire dans le programme scolaire, pour répondre au besoin d'éducation environnementale pratique et engager les élèves dans des activités concrètes qui lient la science, la technologie, et l’environnement.

Le projet est d'accompagner les élèves de l’école L’Élan Vert dans la découverte, la pratique et la fabrication de jeux en bois. L’objectif est d’explorer la thématique du jeu, le jeu étant un véritable moteur d’apprentissage et de construction pour les enfants et les jeunes.

Le terrain d’aventures est un village de jeux et de constructions permanent, qui évoluera avec le temps, en fonction des besoins, des désirs et des nécessités. Il est encadré par des limites visibles (barrières) et des personnes (animateurs, bénévoles, parents) qui sont là pour proposer leur aide aux enfants, aux jeunes et aux parents.

L’équipe enseignante souhaite mettre en œuvre des projets en lien avec la nature comme la découverte de la biodiversité locale, au fil des saisons (étude de paysages, observation de la faune et la flore environnantes, les insectes et animaux au fil des saisons), la découverte du chemin de la terre à l'assiette...

Le projet vise à sensibiliser les élèves âgés de 6 à 12 ans, de l'école les Mimosas de Larmor-Baden, sur les services offerts par les algues dans les écosystèmes côtiers environnants, et en particulier leur valeur en tant que source alimentaire saine, nutritive et durable.

Les RMS consistent en la projection de films d’aventure scientifiques en milieu naturel projetés gratuitement aux scolaires (de la primaire au lycée), accompagnés par des animations scientifiques ludiques.

Le projet permettra à tous les enfants du village, de la crèche jusqu'à la fin de l'école primaire en passant par l'accueil de loisirs ; d'expérimenter leurs cinq sens, de partir à la découverte par l'action du vivant qui nous entoure, nous émerveille et nous nourrit.

Le projet de jardin s’inscrit dans une démarche globale du collège tout juste labellisé Collège E3D (école en démarche de développement durable). Le projet consiste à créer une dynamique locale avec les élèves, les habitants et les associations...

L’enfant connait peu l’environnement naturel dans lequel il évolue quotidiennement. L’école s’est inscrite dans une démarche d’éducation au développement durable par une demande de labellisation E3D...

L’objectif est de faire découvrir comment les sciences servent dans la pratique de l’art. Les classes s’attacheront à l’art animalier car la thématique annuelle sera le bien-être animal.

C'est dans un cadre exceptionnel au Château de Chambiers (49) que l’association Les Enfants de demain et le Fonds de dotation Enfance et découverte, en partenariat avec l'association Fous de nature ont invité les enfants à la découverte du système solaire durant la période estivale

L’exposition itinérante "Au coeur de la savane" plonge les visiteurs dans le monde de la faune et de peuples africains. Elle peut être intégrée dans le cadre scolaire pour les classes abordant les sujets comme la biodiversité, l’Afrique, les problématiques liées aux dérèglements climatiques, et la découverte d’autres cultures ...

Concevoir un projet d'aménagement concerté de la cour d'un collège, incluant des élèves de 6ème jusqu'à la 3ème par le recours aux outils de conception de projet d'architecture et des techniques d'expression orale issues du spectacle vivant...

Conduit par l’association The Lost Compass, ce projet a été sélectionné parmi les dossiers de candidature d’appels à projets «Donner le goût des sciences». Des expéditions scientifiques junior menées le long du littoral occitan...

Conduit par l’association Déployer ses ailes ce projet a été sélectionné parmi les dossiers de candidature d’appels à projets «Grandir au contact de la nature»...

L’association Campus fertile expérimente un projet d’école dehors avec une classe de CM1-CM2 du Pays de Retz (44) pendant l’année scolaire 2021-2022.

En partenariat avec une association humanitaire, les enfants prendront part à des expériences immersives digitales avec des guerriers et des enfants Maasaï...

Afin d’être acteurs dans le projet de la construction de leur nouvelle école, les élèves partiront à la découverte de l’architecture, des matériaux et de la construction écologique, un projet multidisciplinaire à la rencontre des sciences, de l’environnement et des arts

L’association Man Océan Indien de Mayotte mène le projet de faire découvrir à des enfants en difficulté scolaire, la nature de leur île à travers trois écosystèmes: la plage, la mangrove et le lagon.

A TRAVERS DES ACTIVITÉS LIÉES À LA NATURE, lieu par excellence des apprentissages et pour être connecté à son environnement :

• au contact de la forêt ou du jardin, en accès libre, riche d’arbres, de fleurs et légumes variés, pour permettre une observation quotidienne de la nature et favoriser une éducation vivante à l’environnement,

• par la participation à des ateliers proposés liés aux saisons, à la faune et à la flore pour inviter à observer et à comprendre la nature,

• par la fabrication, la construction, le bricolage pour entrer dans le monde du vivant et profiter d’explorations sensorielles. Faire de ses mains nourrit l’esprit et l’intelligence, les enfants participent aux expériences et explorent le matériel.

A TRAVERS DES ACTIVITÉS LIÉES AUX SCIENCES, pour éveiller le goût de la recherche et des expérimentations par :

• des approches interactives et concrètes,

• la participation à des animations de jeux de logique et de créativité,

• la manipulation pour stimuler l’imagination des enfants et l’observation.

A TRAVERS DES ACTIVITÉS LIÉES AU DOMAINE DES APPRENTISSAGES FONDAMENTAUX, pour motiver et apprendre en s’amusant :

• en éveillant la curiosité et l’envie d’apprendre par des activités ludiques et pédagogiques,

• en manipulant et en jouant par une approche concrète.

A TRAVERS DES ACTIVITÉS LIÉES À LA DÉCOUVERTE DU MONDE, étant définie comme une ouverture intellectuelle et culturelle (le monde des arts, de l’histoire, de la géographie, des peuples…) :

• en développant la curiosité, en donnant le goût de la découverte, de l’exploration,

• en s’interrogeant et en apprenant tout en s’amusant.